1. ประวัติชีวิต
คาร์ล โยอาคิม ฟรีดริช มีภูมิหลังครอบครัวที่โดดเด่นและได้รับการศึกษาอย่างลึกซึ้งทั้งในเยอรมนีและสหรัฐอเมริกา ซึ่งหล่อหลอมแนวคิดทางการเมืองของเขาให้ต่อต้านลัทธิอำนาจนิยมและสนับสนุนประชาธิปไตย
1.1. ชีวิตช่วงต้นและการศึกษา
คาร์ล โยอาคิม ฟรีดริช เกิดเมื่อวันที่ 5 มิถุนายน ค.ศ. 1901 ที่เมือง ไลพ์ซิก ใน ราชอาณาจักรซัคเซิน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ จักรวรรดิเยอรมัน บิดาของเขาคือ พอล เลโอโปลด์ ฟรีดริช ศาสตราจารย์ด้านการแพทย์ผู้มีชื่อเสียงและเป็นผู้คิดค้นถุงมือยางสำหรับการผ่าตัด ส่วนมารดาเป็นเคาน์เตสชาวปรัสเซียจากตระกูล ฟอน บือโล เขาเข้าศึกษาที่ ยิมนาเซียม ฟิลิปพินุม (Gymnasium Philippinum) ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1911 ถึง ค.ศ. 1919 ซึ่งเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาชั้นนำของเยอรมนีที่เน้นการศึกษาภาษาและวรรณคดีคลาสสิก ในภายหลังเมื่อเขาแปลงสัญชาติเป็นพลเมืองอเมริกัน เขาได้ระบุศาสนาของตนเองว่าเป็น "โฮเมอร์" ครอบครัวของฟรีดริชเป็นชาว โปรเตสแตนต์
หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ฟรีดริชได้เข้าศึกษาต่อที่ มหาวิทยาลัยไฮเดลเบิร์ก โดยมี อัลเฟรด เวเบอร์ น้องชายของ มักซ์ เวเบอร์ เป็นอาจารย์ที่ปรึกษา เขาสำเร็จการศึกษาในปี ค.ศ. 1925 นอกจากนี้ เขายังเคยเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยอื่น ๆ อีกหลายแห่ง และเคยทำงานช่วงสั้น ๆ ในเหมืองถ่านหินของประเทศ เบลเยียม ด้วย
1.2. การศึกษาและประสบการณ์ในสหรัฐอเมริกา
ครอบครัวของฟรีดริชมีความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นกับ สหรัฐอเมริกา ตัวเขาเองและ อ็อตโต ฟรีดริช พี่ชาย ซึ่งต่อมาได้เป็นนักอุตสาหกรรมที่มีชื่อเสียงในอุตสาหกรรมยางของเยอรมนี ได้ใช้ชีวิตและศึกษาในสหรัฐอเมริกาเป็นช่วง ๆ ทันทีหลัง สงครามโลกครั้งที่หนึ่ง อย่างไรก็ตาม คาร์ลตัดสินใจที่จะพำนักอยู่ในสหรัฐอเมริกา ในขณะที่อ็อตโตกลับไปเยอรมนี ความสัมพันธ์ระหว่างพี่น้องทั้งสองได้ขาดช่วงไปชั่วคราวในช่วงทศวรรษ 1940 เนื่องจากอ็อตโตให้ความภักดีต่อ พรรคนาซี และมีบทบาทสำคัญในอุตสาหกรรมเยอรมนีระหว่าง ไรช์ที่สาม แต่พวกเขาก็กลับมาติดต่อกันอีกครั้งหลังจากสิ้นสุด สงครามโลกครั้งที่สอง
ในช่วงทศวรรษ 1920 ขณะที่ยังเป็นนักศึกษาในสหรัฐอเมริกา คาร์ลได้ร่วมก่อตั้งและดำรงตำแหน่งประธานของ German Academic Exchange Service (DAAD) ซึ่งเป็นองค์กรที่ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนทางวิชาการระหว่างเยอรมนีและประเทศอื่น ๆ ผ่านองค์กรนี้เองที่เขาได้พบกับ เลนอร์ เพลแฮม ผู้ซึ่งต่อมาได้เป็นภรรยาของเขา เลนอร์เป็นนักเขียนและนักศึกษาที่ ร็อกฟอร์ดคอลเลจ นอกเมือง ชิคาโก ในปี ค.ศ. 1926 ฟรีดริชได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้บรรยายด้านการปกครองที่ มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด และได้รับปริญญาเอกจาก มหาวิทยาลัยไฮเดลเบิร์ก ในปี ค.ศ. 1930
1.3. การย้ายถิ่นฐานและการแปลงสัญชาติเป็นอเมริกัน
เมื่อ อดอล์ฟ ฮิตเลอร์ ขึ้นสู่อำนาจในปี ค.ศ. 1933 ฟรีดริชตัดสินใจที่จะพำนักอยู่ในสหรัฐอเมริกาอย่างถาวรและแปลงสัญชาติเป็นพลเมืองอเมริกัน ในช่วงทศวรรษ 1930 ศาสตราจารย์ฟรีดริชมีบทบาทสำคัญในการช่วยเหลือปัญญาชนชาวยิว นักกฎหมาย และนักข่าวที่หลบหนีจาก นาซีเยอรมนี และระบอบ ฟาสซิสต์ อื่น ๆ ให้มาตั้งถิ่นฐานใหม่ในสหรัฐอเมริกา เขาเคยชักชวน รูดอล์ฟ เซอร์คิน นักเปียโนชื่อดัง ให้มาแสดงคอนเสิร์ตที่ฟาร์มของเขาใน แบรทเทิลโบโร รัฐเวอร์มอนต์ ซึ่งเหตุการณ์นี้ได้นำไปสู่การก่อตั้ง เทศกาลดนตรีมาร์ลโบโร
ในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้าน กฎหมายรัฐธรรมนูญของเยอรมนี และเงื่อนไขที่นำไปสู่การล่มสลายของ สาธารณรัฐไวมาร์ ในปี ค.ศ. 1933 ฟรีดริชได้สนับสนุน ประชาธิปไตยแบบมีผู้แทน อย่างไรก็ตาม เขากลับคัดค้าน ประชาธิปไตยทางตรง อย่างรุนแรง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้และใช้ในทางที่ผิดของ การลงประชามติ ซึ่งเขามองว่าอาจนำไปสู่ ลัทธิอำนาจนิยม เขาเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการรักษา หลักนิติธรรม เสริมด้วยโครงสร้างพื้นฐานที่แข็งแกร่งของสถาบันทางแพ่ง และมีความสงสัยอย่างมากต่อ ขบวนการมวลชน ที่มาจากฐานรากของประชาชน
2. การทำงานทางวิชาการและการมีส่วนร่วม
อาชีพทางวิชาการของฟรีดริชโดดเด่นด้วยบทบาทการสอน การวิจัย และการมีส่วนร่วมในเหตุการณ์สำคัญระดับโลก ซึ่งสะท้อนถึงความมุ่งมั่นของเขาในการส่งเสริมประชาธิปไตยและต่อต้านลัทธิอำนาจนิยม
2.1. การดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด
ฟรีดริชได้รับการแต่งตั้งเป็นศาสตราจารย์ด้านการปกครองที่ มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ในปี ค.ศ. 1936 และดำรงตำแหน่งจนกระทั่งเกษียณอายุในปี ค.ศ. 1971 หลังจากนั้นเขาก็ได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์กิตติคุณ (emeritus professor) สาขาหลักที่เขาสนใจคือปัญหาของ ภาวะผู้นำ และ ระบบราชการ ใน รัฐบาล การบริหารราชการ และ สถาบันการเมือง เชิงเปรียบเทียบ เขาเป็นผู้บรรยายที่ได้รับความนิยมอย่างสูง และยังเขียนหนังสืออย่างมากมาย โดยผลิตผลงาน 31 เล่มเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การเมือง การปกครอง และปรัชญา และแก้ไขอีก 22 เล่ม ซึ่งในขณะนั้นเป็นจำนวนที่มากเป็นอันดับสองในประวัติศาสตร์ของฮาร์วาร์ด เพื่อนร่วมงานบางคนของเขาที่ฮาร์วาร์ดมองว่าเขาเป็น "บุคคลที่ค่อนข้างหยิ่งยโสและมั่นใจในความสามารถของตนเองมากเกินไป"
2.2. บทบาทช่วงสงครามโลกครั้งที่สองและสงครามเย็น
ฟรีดริชเป็นหนึ่งในนักวิชาการของฮาร์วาร์ดที่รังเกียจความพยายามของ คอมมิวนิสต์ ในการสร้าง สังคมไร้ชนชั้น ในปี ค.ศ. 1939 ฟรีดริชได้ตีพิมพ์งานวิจารณ์ลัทธิคอมมิวนิสต์เป็นครั้งแรก และในระหว่าง สงครามโลกครั้งที่สอง เขาก็มีความเชื่อมั่นอย่างแรงกล้าเกี่ยวกับ สหภาพโซเวียต โดยมองว่าสหภาพโซเวียตเป็นศัตรูตัวฉกาจของระบอบประชาธิปไตย ฟรีดริชยืนยันว่าการยกเลิกการ การแบ่งแยกอำนาจ ทั้งหมดเพื่อแสวงหา ยูโทเปียทางสังคม จะนำไปสู่การเป็นทาสของทั้งโลก ในความคิดของฟรีดริช การเมืองมวลชน จะต้องถูกควบคุมโดย ชนชั้นนำ ที่มีความรับผิดชอบและ ประชาธิปไตยตามรัฐธรรมนูญ
ฟรีดริชตั้งใจที่จะให้มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดรับใช้ รัฐประชาธิปไตย ในปี ค.ศ. 1946 เขาได้ร่วมกับ ทัลคอตต์ พาร์สันส์ เอ็ดเวิร์ด เอส. เมสัน เอ็ดวิน โอ. ไรส์ชาวเออร์ และคณาจารย์ฮาร์วาร์ดคนอื่น ๆ เพื่อออกแบบหลักสูตรใหม่ที่มีวิชา เศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศ การทูต และ การบริหารรัฐกิจ ฟรีดริชได้สอนหลักสูตรแรกเกี่ยวกับ จีน และ ญี่ปุ่น รวมถึง เกาหลี และ ฟิลิปปินส์ ซึ่งเป็นสองประเทศที่เพิ่งหลุดพ้นจาก จักรวรรดิญี่ปุ่น เมื่อ สหรัฐอเมริกา เข้าร่วม สงครามโลกครั้งที่สอง ฟรีดริชได้ช่วยก่อตั้งโรงเรียนการบริหารในต่างประเทศ (School of Overseas Administration) เพื่อฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ในงาน รัฐบาลทหาร ระหว่างปี ค.ศ. 1943 ถึง ค.ศ. 1946 ฟรีดริชดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนและเป็นสมาชิกคณะกรรมการบริหารของสภาเพื่อประชาธิปไตย (Council for Democracy) ซึ่งทำงานเพื่อโน้มน้าวประชาชนอเมริกันถึงความจำเป็นในการต่อสู้กับลัทธิอำนาจนิยม และตีพิมพ์จุลสารเกี่ยวกับ ประชาธิปไตยเสรีนิยม
ในปี ค.ศ. 1947 ฟรีดริชและเพื่อนร่วมงานจากฮาร์วาร์ดได้เปิดตัวหลักสูตรเกี่ยวกับ ภาษารัสเซีย และสหภาพโซเวียต ซึ่งในปี ค.ศ. 1948 ได้กลายเป็นศูนย์วิจัยรัสเซีย (Russian Research Center) ในปีเดียวกันนั้น คอมมิวนิสต์ ได้เข้าควบคุม เชโกสโลวาเกีย และเยอรมนีที่ถูกยึดครองโดยฝ่ายสัมพันธมิตรก็ถูกแบ่งออกเป็น เยอรมนีตะวันตก และ เยอรมนีตะวันออก ในปี ค.ศ. 1949 การพัฒนาอย่างรวดเร็วเหล่านี้กระตุ้นให้ฟรีดริชจัดทำโครงการ Human Relations Area Files (HRAF) ซึ่งเริ่มต้นในปี ค.ศ. 1948 โดย เคลแลน เอส. ฟอร์ด ที่ มหาวิทยาลัยเยล HRAF ได้รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลจำนวนมหาศาลเพื่อจัดทำรายงานการวิจัยสำหรับนักการทูตสหรัฐฯ เกี่ยวกับวัฒนธรรมและระบอบการเมืองของโลก รายงาน HRAF ฉบับสั้น ๆ ได้ถูกเผยแพร่เป็นข้อมูลพื้นฐานสำหรับบุคลากร กองทัพสหรัฐ ที่ประจำการในต่างประเทศ หลังจากที่ทวีปยุโรปถูกแบ่งแยกโดย กติกาสัญญาวอร์ซอ ในปี ค.ศ. 1955 ความสนใจในกิจการยุโรปก็เพิ่มขึ้น และนักการทูตสหรัฐฯ ต้องการความรู้โดยละเอียดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของประเทศในยุโรป ไม่ว่าจะเป็นพันธมิตรหรือศัตรูใน สงครามเย็น ฟรีดริชจึงได้เป็นหัวหน้าแผนกยุโรปศึกษาที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด เขาออกแบบหลักสูตรที่เข้มข้นสำหรับนักศึกษาเกี่ยวกับ เยอรมนี โปแลนด์ ฮังการี สหราชอาณาจักร ฝรั่งเศส และ อิตาลี ฟรีดริชยังฝึกอบรมนักการทูตสหรัฐฯ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์และการเมืองยุโรปก่อนที่พวกเขาจะถูกส่งไปต่างประเทศ
2.3. การมีส่วนร่วมในการฟื้นฟูเยอรมนีและการร่างรัฐธรรมนูญ
ในปี ค.ศ. 1946 ผู้ว่าการทหารของเยอรมนี พลเอก ลูเซียส ดี. เคลย์ ได้แต่งตั้งฟรีดริชเป็นที่ปรึกษาด้านรัฐธรรมนูญและกิจการรัฐบาล ซึ่งฟรีดริชดำรงตำแหน่งนี้จนถึงปี ค.ศ. 1949 ฟรีดริชเดินทางไปยัง เยอรมนีภายใต้การยึดครองของฝ่ายสัมพันธมิตร และช่วยร่างรัฐธรรมนูญของ รัฐต่างๆ ของเยอรมนี ได้แก่ บาวาเรีย บาเดิน และ เฮ็สเซิน ในปี ค.ศ. 1948 ฟรีดริชยังช่วยร่างรัฐธรรมนูญของเยอรมนี ซึ่งเป็นที่รู้จักกันในชื่อ กฎหมายพื้นฐานสำหรับสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี ฟรีดริชได้บรรจุคำสอนของ โยฮันเนส อัลธูเซียส เกี่ยวกับ สหพันธรัฐนิยม และ อำนาจปกครองตนเองท้องถิ่น ไว้ในรัฐธรรมนูญเหล่านี้ เพื่อสร้างระบอบการปกครองแบบ การกระจายอำนาจ ที่รัฐบาลกลางมีอำนาจเหนือ การเก็บภาษี การศึกษา และ นโยบายวัฒนธรรม ด้วยเหตุนี้ ฟรีดริชจึงได้บัญญัติไว้ในรัฐธรรมนูญของสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนีด้วยว่า สมาชิกของ สภาสูง (บุนเดสรัท) จะได้รับการแต่งตั้งโดยรัฐสภาของรัฐบาลกลาง (ลันด์ทาค)
วิสัยทัศน์ทางรัฐธรรมนูญของฟรีดริชสำหรับอัตลักษณ์ใหม่ของเยอรมนีตั้งอยู่บนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในสถาบันประชาธิปไตย ซึ่งพลเมืองลงทุนในประชาธิปไตยเพื่อรักษา เสรีภาพ ของตนเอง ฟรีดริชเชื่อมั่นอย่างลึกซึ้งว่าประชาธิปไตยที่มั่นคงต้องอาศัยชนชั้นนำที่มุ่งมั่นต่อประชาธิปไตยและระบบราชการที่มีความรับผิดชอบ ดังนั้นเขาจึงเข้ามามีส่วนร่วมในการปฏิรูปมหาวิทยาลัยเยอรมนีในพื้นที่ที่ถูกยึดครองโดยสหรัฐฯ เขาเดินทางระหว่าง ไฮเดลเบิร์ก มิวนิก และ เบอร์ลิน เพื่อจัดการประชุมเกี่ยวกับบทบาทของ มหาวิทยาลัย ใน ประชาธิปไตยตามรัฐธรรมนูญ ในปี ค.ศ. 1948 เขาช่วยก่อตั้ง มหาวิทยาลัยเสรีเบอร์ลิน ซึ่งเขาได้ออกแบบหลักสูตรเกี่ยวกับ ทฤษฎีการเมือง ประชาธิปไตย และคอมมิวนิสต์ หลักสูตรนี้ถูกนำไปใช้โดย มหาวิทยาลัยมาร์บูร์ก มหาวิทยาลัยโคโลญ และ มหาวิทยาลัยฮัมบูร์ก ในปี ค.ศ. 1949
2.4. บทบาททางวิชาการในระดับนานาชาติและเกียรติยศ
ในทศวรรษ 1950 ฟรีดริชมีโอกาสนำแนวคิดเรื่องสหพันธรัฐนิยมที่ดีงามมาใช้จริงอีกครั้ง เมื่อเขาทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาด้านรัฐธรรมนูญให้กับ ปวยร์โตรีโก หมู่เกาะเวอร์จิน และ อิสราเอล ฟรีดริชยังเข้าร่วมในโครงการร่างรัฐธรรมนูญเพื่อจัดตั้ง ประชาคมการเมืองยุโรป (EPC) ซึ่งท้ายที่สุดก็ล้มเหลว
ในปี ค.ศ. 1955 ฟรีดริชได้รับการแต่งตั้งเป็นศาสตราจารย์อีตันด้านวิทยาศาสตร์การปกครองที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ในปี ค.ศ. 1962 ฟรีดริชได้รับการแต่งตั้งเป็นประธานของ สมาคมรัฐศาสตร์แห่งสหรัฐอเมริกา (APSA) และในปี ค.ศ. 1967 เขาได้รับการแต่งตั้งเป็นประธานของ สมาคมรัฐศาสตร์ระหว่างประเทศ (IPSA) ซึ่งเขาดำรงตำแหน่งจนถึงปี ค.ศ. 1970 ในปีเดียวกันนั้น เขายังได้รับเครื่องราชอิสริยาภรณ์คุณธรรมแห่งสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี ชั้นอัศวินผู้บัญชาการ (Knight Commander's Cross of the German Order of Merit) จาก ประธานาธิบดีแห่งสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี
2.5. การสอนที่มหาวิทยาลัยไฮเดลเบิร์ก
ในปี ค.ศ. 1956 ฟรีดริชได้รับการแต่งตั้งเป็นศาสตราจารย์ด้านรัฐศาสตร์ที่ มหาวิทยาลัยไฮเดลเบิร์ก ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยที่เขาเคยศึกษา และได้บรรยายเป็นครั้งคราวที่นั่นจนถึงปี ค.ศ. 1966 หลังจากเกษียณอายุจากฮาร์วาร์ดในปี ค.ศ. 1971 เขายังคงสอนที่ มหาวิทยาลัยแมนเชสเตอร์ และ มหาวิทยาลัยดุ๊ก อีกด้วย
3. ผลงานสำคัญและแนวคิดทางการเมือง
ผลงานเขียนและทฤษฎีหลักของฟรีดริชเป็นรากฐานสำคัญของความเข้าใจในระบอบการเมืองสมัยใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวิเคราะห์ลัทธิอำนาจนิยมและการสนับสนุนการปกครองตามรัฐธรรมนูญ
3.1. ทฤษฎีลัทธิอำนาจนิยม
ในปี ค.ศ. 1956 ฟรีดริชได้ร่วมกับลูกศิษย์ของเขา ซบิกนีฟ เบรซินสกี ตีพิมพ์หนังสือชื่อ Totalitarian Dictatorship and Autocracy ซึ่งกลายเป็นหนังสือที่ถูกอ้างอิงมากที่สุดของฟรีดริช หนังสือเล่มนี้เจาะลึกถึงลักษณะการทำงานและอันตรายของระบบ เผด็จการเบ็ดเสร็จ โดยวิเคราะห์ว่าระบอบดังกล่าวแตกต่างจากระบอบเผด็จการแบบดั้งเดิมอย่างไร และเน้นย้ำถึงกลไกที่ใช้ในการควบคุมสังคมอย่างเบ็ดเสร็จ
3.2. หลักการปกครองตามรัฐธรรมนูญและประชาธิปไตยแบบมีผู้แทน
ฟรีดริชเป็นผู้เชี่ยวชาญด้าน กฎหมายรัฐธรรมนูญของเยอรมนี และเงื่อนไขที่นำไปสู่การล่มสลายของ สาธารณรัฐไวมาร์ ในปี ค.ศ. 1933 เขาเป็นผู้สนับสนุน ประชาธิปไตยแบบมีผู้แทน อย่างแข็งขัน โดยเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการรักษา หลักนิติธรรม ซึ่งเสริมด้วยโครงสร้างพื้นฐานที่แข็งแกร่งของสถาบันทางแพ่ง อย่างไรก็ตาม เขากลับคัดค้าน ประชาธิปไตยทางตรง อย่างรุนแรง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้และใช้ในทางที่ผิดของ การลงประชามติ ซึ่งเขามองว่าอาจนำไปสู่ ลัทธิอำนาจนิยม เขาแสดงความสงสัยอย่างมากต่อ ขบวนการมวลชน ที่มาจากฐานรากของประชาชน
แนวคิดของฟรีดริชเกี่ยวกับ "ประชาธิปไตยที่ดี" ปฏิเสธประชาธิปไตยแบบพื้นฐาน (basic democracy) ว่าเป็นเผด็จการเบ็ดเสร็จ ข้อสมมติฐานบางประการในทฤษฎีลัทธิอำนาจนิยมของฟรีดริช โดยเฉพาะอย่างยิ่งการยอมรับแนวคิดของ คาร์ล ชมิตต์ เรื่อง "รัฐธรรมนูญนิยม" (constitutional state) ถูกมองว่าอาจเป็น แนวคิดต่อต้านประชาธิปไตย โดย ฮันส์ เจ. ลีตซ์มันน์ ชมิตต์เชื่อว่าองค์อธิปัตย์อยู่เหนือกฎหมาย อย่างไรก็ตาม เคลาส์ ฟอน ไบเมอ มองว่าจุดเน้นหลักของทฤษฎีฟรีดริชคือ "การสร้างและการธำรงรักษาสถาบันที่แข็งแกร่ง" ซึ่งเห็นได้จากงานของเขาในการสร้างรัฐธรรมนูญของรัฐต่างๆ ในเยอรมนี
3.3. สหพันธรัฐนิยมและการกระจายอำนาจ
ฟรีดริชได้อธิบายทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับ สหพันธรัฐนิยม และ อำนาจปกครองตนเองท้องถิ่น โดยพิจารณาจากการนำไปใช้ในการร่างรัฐธรรมนูญเยอรมนีและการให้คำปรึกษาแก่ภูมิภาคต่างๆ เขาได้รับอิทธิพลจากคำสอนของ โยฮันเนส อัลธูเซียส ในการสร้างระบอบการปกครองแบบ การกระจายอำนาจ ที่รัฐบาลกลางมีอำนาจเหนือ การเก็บภาษี การศึกษา และ นโยบายวัฒนธรรม
4. ชีวิตส่วนตัวและการเสียชีวิต
4.1. ชีวิตส่วนตัว
คาร์ล โยอาคิม ฟรีดริช แต่งงานกับ เลนอร์ เพลแฮม ซึ่งเป็นนักเขียนเช่นกัน
4.2. การเสียชีวิต
คาร์ล โยอาคิม ฟรีดริช เสียชีวิตเมื่อวันที่ 19 กันยายน ค.ศ. 1984 ที่เมือง เล็กซิงตัน รัฐแมสซาชูเซตส์ สหรัฐอเมริกา
5. มรดกและผลกระทบ
คุณูปการทางวิชาการของฟรีดริชมีอิทธิพลอย่างกว้างขวางต่อวงการรัฐศาสตร์และนักวิชาการรุ่นหลัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านทฤษฎีการปกครองและประชาธิปไตย
5.1. อิทธิพลต่อวงการรัฐศาสตร์และลูกศิษย์
ฟรีดริชได้รับการยกย่องว่าเป็นหนึ่งในนักรัฐศาสตร์ชั้นนำของโลกในยุคหลัง สงครามโลกครั้งที่สอง และเป็นนักวิชาการที่มีอิทธิพลอย่างสูงในการศึกษาเรื่อง เผด็จการเบ็ดเสร็จ ทฤษฎีและการวิจัยของเขาส่งผลอย่างมากต่อสาขาวิชารัฐศาสตร์ ลูกศิษย์หลายคนของเขากลายเป็นนักทฤษฎีการเมืองที่มีชื่อเสียง เช่น จูดิธ ชคลาร์ เบนจามิน บาร์เบอร์ และ ซบิกนีฟ เบรซินสกี
5.2. มุมมองเชิงวิพากษ์และการถกเถียง
แม้ว่าฟรีดริชจะเป็นนักวิชาการที่ได้รับการยอมรับอย่างสูง แต่ก็มีมุมมองเชิงวิพากษ์และการถกเถียงเกี่ยวกับแนวคิดหรือการกระทำของเขาเช่นกัน เพื่อนร่วมงานบางคนของเขาที่ฮาร์วาร์ดมองว่าเขาเป็น "บุคคลที่ค่อนข้างหยิ่งยโสและมั่นใจในความสามารถของตนเองมากเกินไป" นอกจากนี้ การยอมรับแนวคิดของ คาร์ล ชมิตต์ เรื่อง "รัฐธรรมนูญนิยม" (constitutional state) ซึ่งเชื่อว่าองค์อธิปัตย์อยู่เหนือกฎหมาย ถูกมองว่าอาจเป็น แนวคิดต่อต้านประชาธิปไตย โดย ฮันส์ เจ. ลีตซ์มันน์
6. เอกสารและบันทึกทางประวัติศาสตร์
เอกสารส่วนตัวและบันทึกทางวิชาการของคาร์ล โยอาคิม ฟรีดริช ซึ่งสะท้อนถึงมรดกทางปัญญาของเขา ได้รับการเก็บรักษาไว้ที่ ห้องสมุดมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด นอกจากนี้ ยังมีเอกสารอื่นๆ ที่ถูกเก็บรักษาไว้ในแคตตาล็อกอื่น ๆ ด้วย [http://nrs.harvard.edu/urn-3:HUL.ARCH:hua27003 รายการเอกสารของคาร์ล เจ. ฟรีดริช]