ชาลส์ สก็อต เชอร์ริงตัน

1.1. วัยเยาว์และการศึกษา

ชีวประวัติอย่างเป็นทางการระบุว่า ชาลส์ สก็อต เชอร์ริงตัน เกิดที่อิสลิงตัน ลอนดอน ประเทศอังกฤษ เมื่อวันที่ 27 พฤศจิกายน ค.ศ. 1857 และเป็นบุตรของเจมส์ นอร์ตัน เชอร์ริงตัน นายแพทย์ชนบท และแอนน์ เธอร์เทล ภรรยาของเขา อย่างไรก็ตาม เจมส์ นอร์ตัน เชอร์ริงตัน เป็นเพียงช่างเหล็กและช่างสีศิลปินในเกรตยาร์มัท ไม่ใช่นายแพทย์ และเสียชีวิตที่ยาร์มัทในปี ค.ศ. 1848 เกือบ 9 ปีก่อนที่ชาลส์จะเกิด

ในการสำรวจสำมะโนประชากรปี ค.ศ. 1861 ชาลส์ถูกบันทึกว่าเป็น ชาลส์ สก็อต (ผู้เช่า, อายุ 4 ปี, เกิดที่อินเดีย) โดยมีแอนน์ เชอร์ริงตัน (แม่ม่าย) เป็นหัวหน้าครัวเรือน และเคเล็บ โรส (ผู้มาเยือน, แต่งงานแล้ว, ศัลยแพทย์) เขาได้รับการเลี้ยงดูในครัวเรือนนี้ โดยเคเล็บถูกบันทึกว่าเป็นหัวหน้าครัวเรือนในปี ค.ศ. 1871 แม้ว่าแอนน์และเคเล็บจะไม่ได้แต่งงานกันจนกระทั่งภรรยาของเคเล็บเสียชีวิตในปี ค.ศ. 1880 ความสัมพันธ์ระหว่างชาลส์กับครอบครัวในวัยเด็กของเขาไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด ในช่วงทศวรรษ 1860 ทั้งครอบครัวได้ย้ายไปที่ถนนแองเกิลซีในอิปสวิช ซึ่งเชื่อกันว่าลอนดอนทำให้อาการหอบหืดของเคเล็บ โรส แย่ลง

คริส มอส และซูซาน ฮันเตอร์ ได้ตีพิมพ์บทความใน Journal of Medical Biography เมื่อเดือนมกราคม ค.ศ. 2018 โดยกล่าวถึงต้นกำเนิดที่เป็นไปได้ของชาลส์ เชอร์ริงตัน ว่าเขาเกิดที่อินเดียจากพ่อแม่ที่ไม่รู้จัก หรือเป็นบุตรนอกสมรสของเคเล็บ โรส และแอนน์ เชอร์ริงตัน เออร์ลิง นอร์บี ได้ตั้งข้อสังเกตใน Nobel Prizes and Notable Discoveries (ค.ศ. 2016) ว่า "ต้นกำเนิดครอบครัวของเขาดูเหมือนจะไม่ได้รับการระบุอย่างถูกต้องในชีวประวัติทางการของเขา เมื่อพิจารณาว่าความเป็นแม่เป็นเรื่องจริง และความเป็นพ่อเป็นเรื่องของความคิดเห็น จะสังเกตได้ว่าพ่อของเขาไม่ใช่เจมส์ นอร์ตัน เชอร์ริงตัน ซึ่งเป็นที่มาของนามสกุลของเขา ชาลส์เกิด 9 ปีหลังจากการเสียชีวิตของพ่อที่สันนิษฐานไว้ แต่ชาลส์และพี่น้องชายสองคนของเขาเป็นบุตรนอกสมรสของเคเล็บ โรส ศัลยแพทย์ผู้มีชื่อเสียงจากอิปสวิช"

เคเล็บ โรส เป็นที่รู้จักในฐานะทั้งนักวิชาการคลาสสิกและนักโบราณคดี ที่บ้าน Edgehill House ของครอบครัวในอิปสวิช มีภาพวาด หนังสือ และตัวอย่างทางธรณีวิทยาที่คัดสรรมาอย่างดี ด้วยความสนใจของโรสในโรงเรียนจิตรกรแห่งนอร์วิช ทำให้เชอร์ริงตันมีความรักในศิลปะ ปัญญาชนมักมาเยี่ยมเยียนบ้านนี้เป็นประจำ บรรยากาศนี้เองที่หล่อหลอมความอยากรู้อยากเห็นทางวิชาการของเชอร์ริงตัน แม้ก่อนเข้าเรียนมหาวิทยาลัย เชอร์ริงตันในวัยเยาว์ก็ได้อ่านหนังสือ Elements of Physiology ของโยฮันเนส มึลเลอร์ ซึ่งได้รับจากเคเล็บ โรส

เชอร์ริงตันเข้าเรียนที่โรงเรียนอิปสวิชในปี ค.ศ. 1871 ซึ่งโทมัส แอช กวีชาวอังกฤษผู้มีชื่อเสียงสอนอยู่ที่นั่น แอชเป็นแรงบันดาลใจให้เชอร์ริงตัน ปลูกฝังความรักในวรรณกรรมคลาสสิกและความปรารถนาที่จะเดินทาง

โรสได้ผลักดันให้เชอร์ริงตันเรียนแพทย์ เชอร์ริงตันเริ่มเรียนกับราชวิทยาลัยศัลยแพทย์แห่งอังกฤษก่อน เขาพยายามเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ด้วย แต่การล้มละลายของธนาคารทำให้การเงินของครอบครัวย่ำแย่ เชอร์ริงตันจึงเลือกที่จะลงทะเบียนที่โรงพยาบาลเซนต์โทมัสในเดือนกันยายน ค.ศ. 1876 ในฐานะ "นักเรียนตลอดชีพ" เพื่อให้พี่น้องชายสองคนของเขาสามารถเรียนนำหน้าเขาไปก่อนได้ ทั้งสองคนเรียนกฎหมายที่นั่น การเรียนแพทย์ที่โรงพยาบาลเซนต์โทมัสควบคู่ไปกับการเรียนที่วิทยาลัยกอนวิลล์และไคอัส มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ สรีรวิทยาเป็นวิชาเอกที่เชอร์ริงตันเลือกที่เคมบริดจ์ ที่นั่น เขาได้เรียนกับ "บิดาแห่งสรีรวิทยาอังกฤษ" ไมเคิล ฟอสเตอร์

เชอร์ริงตันเล่นฟุตบอลให้กับโรงเรียนและให้กับสโมสรฟุตบอลอิปสวิชทาวน์ เขาเล่นรักบี้ฟุตบอลให้กับเซนต์โทมัส และเป็นสมาชิกทีมเรือพายที่มหาวิทยาลัยออกซฟอร์ด ในเดือนมิถุนายน ค.ศ. 1875 เชอร์ริงตันสอบผ่านการสอบเบื้องต้นด้านการศึกษาทั่วไปที่ราชวิทยาลัยศัลยแพทย์แห่งอังกฤษ (RCS) การสอบเบื้องต้นนี้จำเป็นสำหรับการเป็นเฟลโลว์ และยังได้รับการยกเว้นจากการสอบที่คล้ายกันสำหรับการเป็นสมาชิก ในเดือนเมษายน ค.ศ. 1878 เขาผ่านการสอบเบื้องต้นสำหรับการเป็นสมาชิกของ RCS และสิบสองเดือนต่อมาก็ผ่านการสอบเบื้องต้นสำหรับการเป็นเฟลโลว์

ในเดือนตุลาคม ค.ศ. 1879 เชอร์ริงตันเข้าเรียนที่เคมบริดจ์ในฐานะนักศึกษาอิสระ ปีถัดมาเขาเข้าเรียนที่วิทยาลัยกอนวิลล์และไคอัส เชอร์ริงตันเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม ในเดือนมิถุนายน ค.ศ. 1881 เขาเข้าสอบ Natural Sciences Tripos (NST) Part I และได้รับเกียรตินิยมอันดับหนึ่งด้านสรีรวิทยา มีผู้สมัครทั้งหมดเก้าคน (ชายแปดคน หญิงหนึ่งคน) ในจำนวนนี้ห้าคนได้รับเกียรตินิยมอันดับหนึ่ง ในเดือนมิถุนายน ค.ศ. 1883 ใน Part II ของ NST เขาก็ได้รับเกียรตินิยมอันดับหนึ่งเช่นกัน เคียงข้างวิลเลียม เบตสัน วอลเตอร์ โฮลบรูค แกสเคลล์ หนึ่งในอาจารย์ของเชอร์ริงตัน แจ้งเขาในเดือนพฤศจิกายน ค.ศ. 1881 ว่าเขาได้รับคะแนนสูงสุดในปีนั้นในวิชาพฤกษศาสตร์ กายวิภาคศาสตร์มนุษย์ และสรีรวิทยา ได้อันดับสองในวิชาสัตววิทยา และสูงสุดโดยรวม จอห์น นิวพอร์ต แลงลีย์ เป็นอาจารย์อีกคนของเชอร์ริงตัน ทั้งสองสนใจว่าโครงสร้างทางกายวิภาคแสดงออกในหน้าที่ทางสรีรวิทยาอย่างไร

เชอร์ริงตันได้รับสมาชิกภาพของราชวิทยาลัยศัลยแพทย์เมื่อวันที่ 4 สิงหาคม ค.ศ. 1884 ในปี ค.ศ. 1885 เขาได้รับเกียรตินิยมอันดับหนึ่งใน Natural Science Tripos พร้อมเครื่องหมายเกียรติยศ ในปีเดียวกันนั้น เชอร์ริงตันได้รับปริญญาแพทยศาสตรบัณฑิตและศัลยศาสตรบัณฑิต (M.B., Bachelor of Medicine and Surgery) จากเคมบริดจ์ ในปี ค.ศ. 1886 เชอร์ริงตันได้รับใบอนุญาตจากราชวิทยาลัยแพทย์ (L.R.C.P., Licentiate of the Royal College of Physicians)

1.2. กิจกรรมและการวิจัยช่วงต้น

การประชุมการประชุมการแพทย์นานาชาติครั้งที่ 7 จัดขึ้นที่ลอนดอนในปี ค.ศ. 1881 ในการประชุมครั้งนี้เองที่เชอร์ริงตันเริ่มงานวิจัยด้านประสาทวิทยา ในการประชุมเกิดข้อถกเถียงขึ้น ฟรีดริช กอลซ์ จากสทราซบูร์ โต้แย้งว่าไม่มีการทำงานเฉพาะที่ในเปลือกสมอง กอลซ์สรุปเช่นนี้หลังจากการสังเกตสุนัขที่ถูกผ่าตัดสมองบางส่วนออกไป เดวิด เฟอร์เรียร์ ซึ่งกลายเป็นวีรบุรุษของเชอร์ริงตัน ไม่เห็นด้วย เฟอร์เรียร์ยืนยันว่ามีการทำงานเฉพาะที่ในสมอง หลักฐานที่แข็งแกร่งที่สุดของเฟอร์เรียร์คือลิงที่ป่วยเป็นอัมพาตครึ่งซีก ซึ่งเป็นอัมพาตที่ส่งผลกระทบต่อร่างกายเพียงซีกเดียว หลังจากการบาดเจ็บที่สมอง

มีการจัดตั้งคณะกรรมการ ซึ่งรวมถึงแลงลีย์ เพื่อทำการสอบสวน ทั้งสุนัขและลิงถูกวางยาสลบ ซีกขวาของสมองสุนัขถูกส่งไปยังเคมบริดจ์เพื่อตรวจสอบ เชอร์ริงตันทำการตรวจสอบเนื้อเยื่อวิทยาของซีกสมอง โดยทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยของแลงลีย์ ในปี ค.ศ. 1884 แลงลีย์และเชอร์ริงตันได้รายงานผลการค้นพบของพวกเขาในบทความ ซึ่งเป็นบทความแรกของเชอร์ริงตัน

ในฤดูหนาวปี ค.ศ. 1884-1885 เชอร์ริงตันเดินทางออกจากอังกฤษไปยังสทราซบูร์ ที่นั่น เขาทำงานร่วมกับกอลซ์ กอลซ์ เช่นเดียวกับคนอื่นๆ มีอิทธิพลเชิงบวกต่อเชอร์ริงตัน เชอร์ริงตันกล่าวถึงกอลซ์ในภายหลังว่า "เขาได้สอนให้เราเห็นว่าในทุกสิ่งนั้น มีเพียงสิ่งที่ดีที่สุดเท่านั้นที่เพียงพอ"

ในปี ค.ศ. 1885 เกิดกรณีอหิวาตกโรคระบาดในสเปน แพทย์ชาวสเปนคนหนึ่งอ้างว่าได้ผลิตวัคซีนเพื่อต่อสู้กับการระบาด ภายใต้การอุปถัมภ์ของมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ ราชสมาคมแห่งลอนดอน และสมาคมวิจัยการแพทย์ ได้มีการจัดตั้งคณะทำงานเพื่อเดินทางไปยังสเปนเพื่อทำการสอบสวน ชาร์ลส์ สมาร์ท รอย เจ. เกรแฮม บราวน์ และเชอร์ริงตันเป็นสมาชิกของคณะทำงาน รอยเป็นเพื่อนของเชอร์ริงตันและเป็นศาสตราจารย์ด้านพยาธิวิทยาที่ได้รับการเลือกตั้งใหม่ที่เคมบริดจ์ ขณะที่ทั้งสามเดินทางไปยังโตเลโด เชอร์ริงตันยังคงสงสัยในแพทย์ชาวสเปน เมื่อกลับมา ทั้งสามได้นำเสนอรายงานต่อราชสมาคม รายงานดังกล่าวได้หักล้างข้ออ้างของแพทย์ชาวสเปน

เชอร์ริงตันไม่ได้พบกับซานติอาโก รามอน อี กาฆัลในการเดินทางครั้งนี้ ในขณะที่เชอร์ริงตันและคณะยังคงอยู่ในโตเลโด กาฆัลอยู่ห่างออกไปหลายร้อยไมล์ในซาราโกซา

ต่อมาในปีเดียวกัน เชอร์ริงตันเดินทางไปหารูดอล์ฟ เฟียร์โชว์ที่เบอร์ลิน เพื่อตรวจสอบตัวอย่างอหิวาตกโรคที่เขาได้มาในสเปน เฟียร์โชว์ได้ส่งเชอร์ริงตันไปยังโรเบิร์ต คอคเพื่อเข้ารับการอบรมเทคนิคเป็นเวลาหกสัปดาห์ เชอร์ริงตันได้อยู่กับคอคเป็นเวลาหนึ่งปีเพื่อทำการวิจัยด้านแบคทีเรียวิทยา ภายใต้การดูแลของทั้งสองคน เชอร์ริงตันได้รับรากฐานที่ดีในด้านสรีรวิทยา สัณฐานวิทยา (ชีววิทยา) เนื้อเยื่อวิทยา และพยาธิวิทยา ในช่วงเวลานี้ เขาอาจได้เรียนกับไฮน์ริช วิลเฮล์ม กอตต์ฟรีด ฟอน วาลเดเยอร์-ฮาร์ตซ และนาทาน ซุนต์ซด้วย

ในปี ค.ศ. 1886 เชอร์ริงตันเดินทางไปยังอิตาลีเพื่อตรวจสอบการระบาดของอหิวาตกโรคอีกครั้ง ในขณะที่อยู่ในอิตาลี เชอร์ริงตันใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่ในหอศิลป์ และในประเทศนี้เองที่ความรักในหนังสือหายากของเชอร์ริงตันกลายเป็นความหลงใหล

2.1. อาชีพทางวิชาการ

ในปี ค.ศ. 1891 เชอร์ริงตันได้รับแต่งตั้งให้เป็นหัวหน้าสถาบันบราวน์เพื่อการวิจัยสรีรวิทยาและพยาธิวิทยาขั้นสูงของมหาวิทยาลัยลอนดอน ซึ่งเป็นศูนย์วิจัยสรีรวิทยาและพยาธิวิทยาของมนุษย์และสัตว์ เชอร์ริงตันสืบทอดตำแหน่งต่อจากวิกเตอร์ ฮอร์สลีย์ ที่นั่น เชอร์ริงตันทำงานเกี่ยวกับการกระจายตัวของรากประสาทไขสันหลังส่วนหลังและส่วนหน้า เขาสร้างแผนที่เดอร์มาโทม และในปี ค.ศ. 1892 ค้นพบว่ากระสวยกล้ามเนื้อเป็นจุดเริ่มต้นของรีเฟล็กซ์ยืดกล้ามเนื้อ สถาบันแห่งนี้ทำให้เชอร์ริงตันสามารถศึกษาสัตว์ได้หลายชนิด ทั้งขนาดเล็กและขนาดใหญ่ สถาบันบราวน์มีพื้นที่เพียงพอที่จะทำงานกับไพรเมตขนาดใหญ่ เช่น ลิงไม่มีหาง

ตำแหน่งศาสตราจารย์เต็มตัวครั้งแรกของเชอร์ริงตันมาพร้อมกับการแต่งตั้งให้เป็นศาสตราจารย์โฮลต์ด้านสรีรวิทยาที่มหาวิทยาลัยลิเวอร์พูลในปี ค.ศ. 1895 โดยสืบทอดตำแหน่งต่อจากฟรานซิส กอตช์ ด้วยการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์โฮลต์ เชอร์ริงตันจึงยุติการทำงานด้านพยาธิวิทยาอย่างจริงจัง จากการทำงานกับแมว สุนัข ลิง และลิงไม่มีหางที่ถูกตัดสมองใหญ่ออกไป เขาพบว่ารีเฟล็กซ์จะต้องถูกพิจารณาว่าเป็นกิจกรรมที่บูรณาการของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ไม่ใช่แค่ผลลัพธ์ของกิจกรรมของสิ่งที่เรียกว่าวงรีเฟล็กซ์ ซึ่งเป็นแนวคิดที่ได้รับการยอมรับโดยทั่วไปในขณะนั้น ที่นั่น เขายังคงทำงานเกี่ยวกับรีเฟล็กซ์และการทำงานร่วมกันของกล้ามเนื้อปฏิปักษ์ (reciprocal innervation) บทความของเขาในหัวข้อนี้ถูกสังเคราะห์เป็นCroonian Lecture ในปี ค.ศ. 1897

เชอร์ริงตันแสดงให้เห็นว่าการกระตุ้นกล้ามเนื้อเป็นสัดส่วนผกผันกับการยับยั้งกลุ่มกล้ามเนื้อที่ตรงข้ามกัน เมื่อพูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างการกระตุ้นและการยับยั้ง เชอร์ริงตันกล่าวว่า "การหยุดการกระทำอาจเป็นการกระทำที่แท้จริงได้เช่นเดียวกับการเริ่มต้นการกระทำ" เชอร์ริงตันยังคงทำงานเกี่ยวกับการทำงานร่วมกันของกล้ามเนื้อปฏิปักษ์ตลอดช่วงเวลาที่เขาอยู่ที่ลิเวอร์พูล ในปี ค.ศ. 1913 เชอร์ริงตันสามารถกล่าวได้ว่า "กระบวนการกระตุ้นและการยับยั้งอาจถูกมองว่าเป็นขั้วตรงข้าม [...] หนึ่งสามารถหักล้างอีกฝ่ายได้" ผลงานของเชอร์ริงตันเกี่ยวกับการทำงานร่วมกันของกล้ามเนื้อปฏิปักษ์เป็นคุณูปการที่สำคัญต่อความรู้เกี่ยวกับไขสันหลัง

ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1895 เชอร์ริงตันพยายามที่จะได้งานที่มหาวิทยาลัยออกซฟอร์ด จนกระทั่งปี ค.ศ. 1913 การรอคอยก็สิ้นสุดลง ออกซฟอร์ดเสนอตำแหน่งศาสตราจารย์เวย์นฟลีตด้านสรีรวิทยาที่วิทยาลัยแมกดาเลนให้กับเชอร์ริงตัน ผู้เลือกตำแหน่งศาสตราจารย์ได้แนะนำเชอร์ริงตันอย่างเป็นเอกฉันท์โดยไม่พิจารณาผู้สมัครคนอื่นเลย เชอร์ริงตันมีความสุขที่ได้สอนนักเรียนที่ฉลาดหลายคนที่ออกซฟอร์ด รวมถึงไวล์เดอร์ เพนฟิลด์ ซึ่งเขาได้แนะนำให้รู้จักกับการศึกษาสมอง นักเรียนหลายคนของเขาเป็นโรดส์สกอลาร์ โดยสามคนในจำนวนนั้น ได้แก่ จอห์น แคร์รูว์ เอคเคิลส์ รังนาร์ กรานิต และฮาวเวิร์ด ฟลอรีย์ ได้รับรางวัลโนเบลในภายหลัง เชอร์ริงตันยังมีอิทธิพลต่อศัลยแพทย์สมองผู้บุกเบิกชาวอเมริกัน ฮาร์วีย์ วิลเลียมส์ คุชชิง

ปรัชญาของเชอร์ริงตันในฐานะอาจารย์สามารถเห็นได้จากการตอบคำถามว่าหน้าที่ที่แท้จริงของมหาวิทยาลัยออกซฟอร์ดในโลกคืออะไร เชอร์ริงตันกล่าวว่า:
"หลังจากประสบการณ์หลายร้อยปี เราคิดว่าเราได้เรียนรู้ที่นี่ในออกซฟอร์ดว่าจะสอนสิ่งที่รู้ได้อย่างไร แต่ตอนนี้ ด้วยการเพิ่มขึ้นอย่างปฏิเสธไม่ได้ของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ เราไม่สามารถพึ่งพาเพียงแค่ความจริงที่ว่าเราได้เรียนรู้วิธีสอนสิ่งที่รู้แล้ว เราต้องเรียนรู้ที่จะสอนทัศนคติที่ดีที่สุดต่อสิ่งที่ยังไม่เป็นที่รู้จัก สิ่งนี้อาจต้องใช้เวลาหลายศตวรรษในการได้มา แต่เราไม่สามารถหลีกเลี่ยงความท้าทายใหม่นี้ได้ และเราก็ไม่ต้องการที่จะหลีกเลี่ยงด้วย"

ขณะอยู่ที่ออกซฟอร์ด เชอร์ริงตันเก็บสไลด์กล้องจุลทรรศน์หลายร้อยชิ้นไว้ในกล่องที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษซึ่งมีป้ายกำกับว่า "สไลด์สาธิตเนื้อเยื่อวิทยาของเซอร์ชาลส์ เชอร์ริงตัน" นอกจากสไลด์สาธิตเนื้อเยื่อวิทยาแล้ว กล่องนี้ยังมีสไลด์ที่อาจเกี่ยวข้องกับการค้นพบครั้งแรก เช่น การระบุตำแหน่งของเปลือกสมอง สไลด์จากนักวิทยาศาสตร์ร่วมสมัย เช่น แองเจโล รูฟฟินี และกุสตาฟ ฟริทช์ และสไลด์จากเพื่อนร่วมงานที่ออกซฟอร์ด เช่น จอห์น เบอร์ดัน-แซนเดอร์สัน ซึ่งเป็นศาสตราจารย์เวย์นฟลีตด้านสรีรวิทยาคนแรก และเดเร็ก เดนนี-บราวน์ ซึ่งทำงานร่วมกับเชอร์ริงตันที่ออกซฟอร์ด (ค.ศ. 1924-1928)

การสอนของเชอร์ริงตันที่ออกซฟอร์ดถูกขัดจังหวะด้วยสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง เมื่อสงครามเริ่มต้น ชั้นเรียนของเขามีนักเรียนเพียงเก้าคน ในช่วงสงคราม เขาทำงานที่โรงงานผลิตกระสุนเพื่อสนับสนุนสงครามและเพื่อศึกษาความเหนื่อยล้าโดยทั่วไป แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งความเหนื่อยล้าทางอุตสาหกรรม ชั่วโมงการทำงานในวันธรรมดาของเขาคือตั้งแต่ 7:30 น. ถึง 20:30 น. และตั้งแต่ 7:30 น. ถึง 18:00 น. ในวันหยุดสุดสัปดาห์

ในเดือนมีนาคม ค.ศ. 1916 เชอร์ริงตันต่อสู้เพื่อเรียกร้องให้ผู้หญิงได้รับอนุญาตให้เข้าเรียนในโรงเรียนแพทย์ที่ออกซฟอร์ด

เขาอาศัยอยู่ที่ 9 ถนนแชดลิงตัน ทางตอนเหนือของออกซฟอร์ดตั้งแต่ปี ค.ศ. 1916 ถึง ค.ศ. 1934 และเมื่อวันที่ 28 เมษายน ค.ศ. 2022 มีการเปิดป้ายสีน้ำเงินของออกซฟอร์ดเชอร์เพื่อเป็นเกียรติแก่เขาที่บ้านหลังนี้

2.2. กิจกรรมในราชสมาคม (Royal Society)

เชอร์ริงตันได้รับเลือกเป็นเฟลโลว์ของราชสมาคม (FRS) ในปี ค.ศ. 1893 เขาได้ดำรงตำแหน่งประธานราชสมาคมระหว่างปี ค.ศ. 1920 ถึง ค.ศ. 1925

3.1. การวิจัยระบบประสาทและไซแนปส์

เชอร์ริงตันเป็นผู้บัญญัติศัพท์ "ไซแนปส์" (synapse) เพื่ออธิบายการเชื่อมต่อระหว่างเซลล์ประสาทสองเซลล์ ซึ่งคำนี้ได้รับการเสนอโดยนักคลาสสิกเอ. ดับเบิลยู. เวอร์รอล ผลงานของเขาได้แก้ไขข้อโต้แย้งระหว่างทฤษฎีเซลล์ประสาทและทฤษฎีเรติคูลาร์ในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งส่งผลต่อความเข้าใจของเราเกี่ยวกับระบบประสาทส่วนกลาง

เขาตั้งทฤษฎีว่าระบบประสาทประสานงานส่วนต่างๆ ของร่างกาย และรีเฟล็กซ์เป็นการแสดงออกที่ง่ายที่สุดของการทำงานร่วมกันของระบบประสาท ทำให้ร่างกายทั้งหมดทำงานเพื่อวัตถุประสงค์ที่แน่นอน เชอร์ริงตันชี้ให้เห็นว่ารีเฟล็กซ์จะต้องมีทิศทางตามเป้าหมายและมีวัตถุประสงค์ นอกจากนี้ เขายังได้สร้างลักษณะของรีเฟล็กซ์ท่าทางและการพึ่งพาอาศัยรีเฟล็กซ์ยืดกล้ามเนื้อที่ต้านแรงโน้มถ่วง และติดตามสิ่งกระตุ้นที่ส่งเข้ามายังอวัยวะรับความรู้สึกการรับรู้อากัปกิริยา (proprioceptive) ซึ่งเขาได้แสดงให้เห็นก่อนหน้านี้ว่ามีลักษณะเป็นประสาทรับความรู้สึก (คำว่า "proprioceptive" ก็เป็นอีกคำหนึ่งที่เขาบัญญัติขึ้น)

3.2. รีเฟล็กซ์และการควบคุมระบบประสาท

เชอร์ริงตันได้แสดงให้เห็นว่าการกระตุ้นกล้ามเนื้อเป็นสัดส่วนผกผันกับการยับยั้งกลุ่มกล้ามเนื้อที่ตรงข้ามกัน ผลงานของเขาเกี่ยวกับการทำงานร่วมกันของกล้ามเนื้อปฏิปักษ์ (reciprocal innervation) ซึ่งเป็นที่รู้จักในชื่อกฎของเชอร์ริงตัน เป็นคุณูปการที่สำคัญต่อความรู้เกี่ยวกับไขสันหลัง เขายังได้ศึกษารีเฟล็กซ์ไขสันหลังอย่างละเอียด รวมถึงกลไกการควบคุมของระบบประสาทที่ซับซ้อน

4.1. 《การทำงานแบบบูรณาการของระบบประสาท》

หนังสือเรื่อง การทำงานแบบบูรณาการของระบบประสาท (The Integrative Action of the Nervous System^{ภาษาอังกฤษ}) ตีพิมพ์ในปี ค.ศ. 1906 เป็นการรวบรวมบทบรรยายสิบเรื่องของเชอร์ริงตันที่มหาวิทยาลัยเยลในปี ค.ศ. 1904 หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงทฤษฎีเซลล์ประสาท โดยเฉพาะอย่างยิ่ง "ไซแนปส์" (ซึ่งเป็นคำที่เขาแนะนำในปี ค.ศ. 1897) การสื่อสารระหว่างเซลล์ประสาท และกลไกการทำงานของวงรีเฟล็กซ์ ผลงานนี้ได้แก้ไขข้อโต้แย้งระหว่างทฤษฎีเซลล์ประสาทและทฤษฎีเรติคูลาร์ในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งส่งผลต่อความเข้าใจของเราเกี่ยวกับระบบประสาทส่วนกลาง

เขาตั้งทฤษฎีว่าระบบประสาทประสานงานส่วนต่างๆ ของร่างกาย และรีเฟล็กซ์เป็นการแสดงออกที่ง่ายที่สุดของการทำงานร่วมกันของระบบประสาท ทำให้ร่างกายทั้งหมดทำงานเพื่อวัตถุประสงค์ที่แน่นอน เชอร์ริงตันชี้ให้เห็นว่ารีเฟล็กซ์จะต้องมีทิศทางตามเป้าหมายและมีวัตถุประสงค์ นอกจากนี้ เขายังได้สร้างลักษณะของรีเฟล็กซ์ท่าทางและการพึ่งพาอาศัยรีเฟล็กซ์ยืดกล้ามเนื้อที่ต้านแรงโน้มถ่วง และติดตามสิ่งกระตุ้นที่ส่งเข้ามายังอวัยวะรับความรู้สึกการรับรู้อากัปกิริยา (proprioceptive) ซึ่งเขาได้แสดงให้เห็นก่อนหน้านี้ว่ามีลักษณะเป็นประสาทรับความรู้สึก (คำว่า "proprioceptive" ก็เป็นอีกคำหนึ่งที่เขาบัญญัติขึ้น) ผลงานนี้อุทิศให้กับเดวิด เฟอร์เรียร์

4.2. 《มนุษย์ในธรรมชาติของเขา》

มนุษย์ในธรรมชาติของเขา (Man on His Nature^{ภาษาอังกฤษ}) เป็นหนังสือที่รวบรวมความคิดเชิงปรัชญาและการพิจารณาเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์และการดำรงอยู่ของเชอร์ริงตัน เชอร์ริงตันได้ศึกษาฌ็อง แฟร์แนล แพทย์ชาวฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 16 มาเป็นเวลานาน และคุ้นเคยกับเขามากจนถือว่าเขาเป็นเพื่อน ในระหว่างปีการศึกษา 1937-1938 เชอร์ริงตันได้บรรยายGifford Lectures ที่มหาวิทยาลัยเอดินบะระ โดยเน้นไปที่แฟร์แนลและยุคสมัยของเขา ซึ่งเป็นพื้นฐานของหนังสือ Man on His Nature หนังสือเล่มนี้ตีพิมพ์ในปี ค.ศ. 1940 และมีฉบับปรับปรุงในปี ค.ศ. 1951 โดยสำรวจความคิดเชิงปรัชญาเกี่ยวกับจิต การดำรงอยู่ของมนุษย์ และพระเจ้า ตามหลักเทววิทยาธรรมชาติ ในฉบับดั้งเดิม แต่ละบทจากสิบสองบทเริ่มต้นด้วยหนึ่งในสิบสองราศี เชอร์ริงตันกล่าวถึงโหราศาสตร์ในยุคของแฟร์แนลในบทที่ 2 ในแนวคิดเกี่ยวกับจิตและการรับรู้ เชอร์ริงตันได้เสนอแนวคิดว่าเซลล์ประสาททำงานเป็นกลุ่มในลักษณะ "ประชาธิปไตยนับล้านเท่า" เพื่อสร้างผลลัพธ์ แทนที่จะเป็นการควบคุมจากส่วนกลาง

4.3. ผลงานตีพิมพ์อื่น ๆ

• Mammalian Physiology: a Course of Practical Exercises (ค.ศ. 1919) หนังสือเรียนเล่มนี้ตีพิมพ์ในปี ค.ศ. 1919 ทันทีที่เชอร์ริงตันกลับมาถึงออกซฟอร์ดและสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง
• The Assaying of Brabantius and other Verse (ค.ศ. 1925) เป็นบทกวีที่ตีพิมพ์ในช่วงสงคราม ซึ่งเป็นผลงานกวีชิ้นสำคัญชิ้นแรกของเชอร์ริงตัน ด้านกวีของเชอร์ริงตันได้รับแรงบันดาลใจจากโยฮัน ว็อล์ฟกัง ฟอน เกอเทอ เชอร์ริงตันชื่นชอบเกอเทอในฐานะกวี แต่ไม่ชอบเกอเทอในฐานะนักวิทยาศาสตร์ เมื่อพูดถึงงานเขียนทางวิทยาศาสตร์ของเกอเทอ เชอร์ริงตันกล่าวว่า "การประเมินงานเหล่านั้นไม่ใช่งานที่น่าพึงพอใจ"

8.1. อิทธิพลต่อวงการวิทยาศาสตร์

เชอร์ริงตันเป็นผู้บุกเบิกประสาทสรีรวิทยาสมัยใหม่ ผลงานของเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งการวางรากฐานแนวคิดของไซแนปส์ และการอธิบายการทำงานร่วมกันของกล้ามเนื้อปฏิปักษ์ (reciprocal innervation) ได้เปลี่ยนความเข้าใจของนักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับระบบประสาทส่วนกลางอย่างสิ้นเชิง ก่อนหน้าการวิจัยของเชอร์ริงตันและเอดการ์ แอเดรียน เป็นที่ยอมรับกันอย่างกว้างขวางว่ารีเฟล็กซ์เกิดขึ้นเป็นกิจกรรมที่แยกส่วนในวงรีเฟล็กซ์ แต่เชอร์ริงตันได้รับรางวัลโนเบลจากการแสดงให้เห็นว่ารีเฟล็กซ์ต้องการการกระตุ้นที่บูรณาการและแสดงให้เห็นถึงการอนุรักษ์แบบผกผันของกล้ามเนื้อ (กฎของเชอร์ริงตัน) ผ่านการตีพิมพ์หนังสือสำคัญของเขาในปี ค.ศ. 1906 เรื่อง การทำงานแบบบูรณาการของระบบประสาท เขาวางรากฐานอย่างมีประสิทธิภาพสำหรับทฤษฎีที่ว่าระบบประสาท รวมถึงสมอง สามารถเข้าใจได้ว่าเป็นเครือข่ายที่เชื่อมโยงกัน คำอธิบายทางเลือกของเขาเกี่ยวกับการสื่อสารไซแนปส์ระหว่างเซลล์ประสาทช่วยหล่อหลอมความเข้าใจของเราเกี่ยวกับระบบประสาทส่วนกลาง

8.2. ชื่อที่ตั้งตามบุคคลและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง

มีการตั้งชื่อรีเฟล็กซ์ กฎ และปรากฏการณ์ต่างๆ ตามชื่อของเชอร์ริงตัน เพื่อเป็นเกียรติแก่คุณูปการของเขา:

• รีเฟล็กซ์ลิดเดลล์-เชอร์ริงตัน (Liddell-Sherrington reflex): เกี่ยวข้องกับเอ็ดเวิร์ด จอร์จ แทนดี ลิดเดลล์ และชาลส์ สก็อต เชอร์ริงตัน รีเฟล็กซ์ลิดเดลล์-เชอร์ริงตันคือการหดตัวของกล้ามเนื้ออย่างต่อเนื่องเพื่อตอบสนองต่อการยืด เมื่อกล้ามเนื้อยืดออกเกินจุดหนึ่ง รีเฟล็กซ์ไมโอทาติกจะทำให้กล้ามเนื้อตึงและพยายามหดตัว ซึ่งสามารถรู้สึกได้ถึงความตึงเครียดในระหว่างการออกกำลังกายยืดกล้ามเนื้อ
• รีเฟล็กซ์ชิฟฟ์-เชอร์ริงตัน (Schiff-Sherrington reflex): เกี่ยวข้องกับโมริตซ์ ชิฟฟ์ และชาลส์ สก็อต เชอร์ริงตัน อธิบายสัญญาณร้ายแรงในสัตว์: การยืดแขนขาหน้าอย่างแข็งทื่อหลังจากการบาดเจ็บที่ไขสันหลัง อาจมีอาการหายใจผิดปกติร่วมด้วย โดยกล้ามเนื้อระหว่างซี่โครงเป็นอัมพาต และหน้าอกถูกดึงเข้าออกอย่างเฉื่อยชาโดยกะบังลม
• กฎข้อที่หนึ่งของเชอร์ริงตัน (Sherrington's First Law): รากประสาทไขสันหลังส่วนหลังทุกเส้นจะเลี้ยงบริเวณผิวหนังเฉพาะส่วน โดยมีการทับซ้อนกันของเดอร์มาโทมที่อยู่ติดกัน
• กฎข้อที่สองของเชอร์ริงตัน (Sherrington's Second Law): กฎของการทำงานร่วมกันของกล้ามเนื้อปฏิปักษ์ (reciprocal innervation) เมื่อกล้ามเนื้อถูกกระตุ้นให้หดตัว จะมีการยับยั้งกล้ามเนื้อปฏิปักษ์พร้อมกัน ซึ่งจำเป็นสำหรับการเคลื่อนไหวที่ประสานกัน
• ปรากฏการณ์วุลปิออง-ไฮเดนไฮน์-เชอร์ริงตัน (Vulpian-Heidenhain-Sherrington phenomenon): เกี่ยวข้องกับรูดอล์ฟ ปีเตอร์ ไฮน์ริช ไฮเดนไฮน์ เอ็ดเม เฟลิกซ์ อัลเฟรด วุลปิออง และชาลส์ สก็อต เชอร์ริงตัน อธิบายการหดตัวช้าของกล้ามเนื้อโครงร่างที่ถูกตัดเส้นประสาท โดยการกระตุ้นเส้นใยโคลีนเนอร์จิกที่เลี้ยงหลอดเลือดของกล้ามเนื้อ